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Le PM chinois invite les communautés éducatives de Chine et de Nouvelle-Zélande à coopérer plus étroitement

© Chine Nouvelle (Xinhua), Le 15/06/2024 02:28

Le Premier ministre chinois Li Qiang a appelé vendredi à renforcer l'apprentissage mutuel et les liens entre les peuples par le biais d'échanges cordiaux et sincères entre les communautés éducatives de Chine et de Nouvelle-Zélande.

M. Li a fait ces remarques lors de la cérémonie de clôture d'un forum sur le développement de l'éducation entre la Chine et la Nouvelle-Zélande à Auckland. Il a assisté à la cérémonie en compagnie du Premier ministre néo-zélandais Christopher Luxon.

M. Li a annoncé que la Chine offrirait à la Nouvelle-Zélande 100 bourses d'études internationales pour des professeurs de chinois, 1.000 opportunités de camps d'été "Pont vers le chinois" en Chine et 5.000 livres de chinois au cours des cinq prochaines années.

La Chine souhaite que davantage de jeunes néo-zélandais apprennent la langue et la culture chinoises, et encourage davantage de jeunes chinois à visiter la Nouvelle-Zélande et à y étudier afin de renforcer la compréhension mutuelle et les liens d'amitié entre les jeunes générations des deux pays, a-t-il fait remarquer.

M. Li a déclaré que la coopération en matière d'éducation était depuis longtemps un aspect important des relations entre la Chine et la Nouvelle-Zélande. L'ampleur et la profondeur de cette coopération n'ont cessé de croître, produisant des résultats significatifs en matière de valorisation des talents, de recherche scientifique conjointe et d'échanges universitaires.

Le nouveau cycle de révolution scientifique et technologique modifie profondément le mode de production et de vie de l'humanité, et l'éducation est confrontée à des exigences plus élevées en termes de réforme et d'innovation. C'est pourquoi les communautés éducatives de Chine et de Nouvelle-Zélande devraient coopérer plus étroitement, a dit M. Li.

Quelque 160 présidents d'université, représentants d'établissements d'enseignement et autres professionnels des communautés éducatives des deux pays ont également participé à l'événement.

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