Test d'évaluation de chinois HSK6 sujet n° 9, format HSK 3.0

82 questions 30 + 40 + 45 min total officiel 125 min, formalités comprises

Quelle forme est-ce ?

Cet examen suit la forme rénovée du HSK 3.0, publiée par Chinese Testing International en décembre 2025 et applicable à partir de juillet 2026.

Les sessions des niveaux 1 à 6 se passent encore, à ce jour, dans la forme précédente, et aucune date de bascule n'a été annoncée. Si votre session est proche, c'est l'ancienne épreuve que vous trouverez le jour dit.

Le vocabulaire, lui, ne change pas d'une forme à l'autre : la liste du HSK 3.0 est celle qu'il faut connaître dans les deux cas, et c'est elle que cet examen fait travailler.

Compréhension orale

Chaque enregistrement n'est joué qu'une fois, comme à l'examen : le bouton ne se rejoue pas.

Partie 1 (1–8)

Écoutez, puis choisissez le seul énoncé que l'enregistrement permet d'affirmer. Il n'y a pas de question : les quatre propositions sont des affirmations.

  1. 1
  2. 2
  3. 3
  4. 4
  5. 5
  6. 6
  7. 7
  8. 8

Partie 2 (9–28)

Écoutez, puis répondez à la question.

  1. 9

    ★ 这家工厂三年前遇到了什么问题？

  2. 10

    ★ 工人们做了什么？

  3. 11

    ★ 头一年最难的是什么？

  4. 12

    ★ 三年下来真正变的是什么？

  5. 13

    ★ 最早的办法是什么？

  6. 14

    ★ 最早的办法为什么走不通？

  7. 15

    ★ 后来县里改成了什么做法？

  8. 16

    ★ 负责的人从这件事里明白了什么？

  9. 17

    ★ 这门训练的内容是什么？

  10. 18

    ★ 那位老教师真正反对的是什么？

  11. 19

    ★ 新老师最常犯的错是什么？

  12. 20

    ★ 一年下来出现了什么结果？

  13. 21

    ★ 船上的人做什么？

  14. 22

    ★ 垃圾最多的地方是哪里？

  15. 23

    ★ 垃圾的数量和什么有关？

  16. 24

    ★ 真正让数字降下来的是什么？

  17. 25

    ★ 这家公司去年做了什么决定？

  18. 26

    ★ 公司一开始担心什么？

  19. 27

    ★ 结果怎么样？

  20. 28

    ★ 公司后来定了什么？

Partie 3 (29–40)

Écoutez, puis répondez à la question.

  1. 29

    ★ 男的的工作中，抬伤员是第几步？

  2. 30

    ★ 打电话求救的人常常有什么问题？

  3. 31

    ★ 什么样的人最容易出大事？

  4. 32

    ★ 他下班以后为什么不太看表？

  5. 33

    ★ 女的每天想得最多的是什么？

  6. 34

    ★ 鲨鱼靠什么认出她？

  7. 35

    ★ 观众最常问什么？

  8. 36

    ★ 这份工作改变了她的什么？

  9. 37

    ★ 男的的学生有什么共同点？

  10. 38

    ★ 怕水的人最难的是什么？

  11. 39

    ★ 第一个月他让学生练什么？

  12. 40

    ★ 成年人和孩子的不同在哪里？

Compréhension écrite

Partie 1 (41–50)

Lisez le texte, puis complétez chaque blanc. Chaque blanc a ses propres propositions.

  1. 41

    这家店在菜市场的门口，只有三平方米，做两件事：配钥匙，刻字。老板姓张，今年41。刻的东西三十年来变了很多。八十年代刻得最多的是名字，刻在饭盒子和工具上，怕拿错；九十年代是门口的牌子；这几年，刻得最多的是42。配钥匙的活儿反而少了——新的楼大多43。张师傅没有急。他说，顾客常常站着等。一把钥匙配三分钟，刻一行字要二十分钟，而后一种活儿，机器做得出来，44。来刻字的人常常会说很多。一位女士刻的是一个日期，刻完在门口站了很久。张师傅从不问。他说，三十年里他刻过的东西，加起来是45。

  2. 42
  3. 43
  4. 44
  5. 45
  1. 46

    这座山的顶上有一个发电视信号的台，三个人轮流守着，一个人一次十天。从山下上来要走四个小时，冬天46。守台的工作听上去很简单：看着设备，记下数字，出问题就修。实际上一年三百六十五天里，真出问题的不到十次。剩下的时间，人要和47相处。老周今年五十三岁，在这里二十一年。他的办法是给自己找活儿：种菜，修路，把山上的石头搬成一条小道。二十一年，他一个人48。前年，上面想把这个台改成无人的，设备已经可以远程管了。老周没有反对，只提了一件事：山下几个村的信号，49。后来的检查证实了这一点，改的计划停了。今年他带了一个二十四岁的年轻人上山。他说，他教的第一件事不是设备，是50。

  2. 47
  3. 48
  4. 49
  5. 50

Partie 2 (51–60)

Lisez le texte, puis choisissez pour chaque blanc la proposition qui convient, de A à F. Une proposition ne sert à aucun blanc.

  1. A 不坐下的人不会多看一眼店里的东西
  2. B 第二件事更有意思
  3. C 只有买东西的人才能坐
  4. D 这件事听上去很小
  5. E 有人问这件事有什么用
  6. F 有树的地方坐的人多，晒着太阳的地方没有人
  1. 51

    城中这条步行的街长一千二百米，去年被人数了一遍——数的不是人，是椅子。51。做这件事的是一位研究城市的老师和十几个学生。他们发现，整条街可以坐的地方只有四十七个，而其中三十一个在店的门口，52。真正大家都能坐的，只有十六个。53。他们记下了每一个椅子上一天里坐过多少人，结果很清楚：靠近车站的三个，一天各坐了九十多人次；而街中间那几个摆得很好看的，一天不到十人。差别在哪里？54。报告交上去以后，区里加了二十二个椅子，位置全部按这份记录定。一年以后，街上停留和观赏的时间平均长了八分钟。55，老师说，这八分钟就是答案。

  2. 52
  3. 53
  4. 54
  5. 55
  1. A 这一条是争论最多的
  2. B 很多老人要把脸靠得很近才看得清
  3. C 决定是先在三条线上试，再全市换
  4. D 每一个字都比从前大
  5. E 一件为老人做的事，最后所有人都用上了
  6. F 牌子的数量因此减少了一半
  1. 56

    这座城市去年把两千多个车站的牌子全部换了。换的不是材料，是字——56。想法来自一次很普通的观察。一位工作人员在站台上等车的时候发现，57。他数过，平均每三位老人里就有一位。新的牌子上，线路的号比从前大三倍，站名大一倍，而广告从牌子上全部去掉了。58——广告的收入一年两百多万。59。半年下来，上错车的情况明显减少，而真正让人意外的是另一组数字：司机被问路的次数少了六成，而每一站停的时间平均短了四秒。四秒听上去不多，全市一天加起来是两千多个小时。60，负责的人说，把字放大，省下的是所有人的时间。

  2. 57
  3. 58
  4. 59
  5. 60

Partie 3 (61–80)

Lisez, puis répondez à la question.

  1. 61

    人觉得一张脸好看，原因之一是对称。几十年的研究反复得到同一个结果：把同一张脸调得更对称，打分的人就给得更高。这件事几乎在所有地方都成立，和文化无关。原理并不神秘。一个人从小到大，生病、受伤、营养不够，都会在身上留下不对称的地方。所以对称被当成一种信号——它说的不是好看，是这个人一路长得顺利。眼睛看到的是脸，脑子读到的是经历。不过这个说法有两个常常被忽略的地方。第一，完全对称的脸反而让人不舒服。有研究把半张脸翻过来拼成完整的一张，得到的结果几乎所有人都说奇怪——太整齐的东西，人会觉得不是活的。第二，对称的作用比大家想的小。在同一组实验里，表情的影响是对称的三倍以上；皮肤是不是均匀，作用也比对称大。一张不太对称可是在笑的脸，得的分比一张完全对称而没有表情的高得多。所以真正有用的结论恰恰不是去追对称——那是改不了的。可改的那一样，每个人都有。

    ★ 研究反复得到的结果是什么？

  2. 62

    ★ 对称为什么被当成一种信号？

  3. 63

    ★ 完全对称的脸给人什么感觉？

  4. 64

    ★ 真正有用的结论是什么？

  5. 65

    一百年前，火柴是家家都有的东西，一盒子的价格等于一个工人半个小时挣的钱。今天它几乎只出现在两个地方：收藏的人手里，和饭馆的桌子上。火柴的退出常常被当成一个简单的故事：打火的东西更方便，所以赢了。实际的过程慢得多，也有意思得多。打火的东西一出现就比火柴贵十倍以上，而且前几十年并不可靠。真正让它赢的是两件和它本身无关的事：一是工厂开始大量做，价格掉了下来；二是抽烟的人多了，而抽烟的人一天要打十几次火——对他们来说，一盒子四十根的东西太慢了。还有一件很少被提的事。火柴厂的工人在很长的时间里付出了代价：早期做火柴用的一种元素有毒，长期在那种空气里工作的人会生病。后来各国先后禁止了这种元素，换成了今天用的材料——这也是火柴价格上去的原因之一。今天还在做火柴的工厂，全世界不到两百家，而它们大多不靠卖火柴活着，靠的是上面那一张小小的图案。

    ★ 一百年前一盒子火柴的价格等于什么？

  6. 66

    ★ 打火的东西刚出现时怎么样？

  7. 67

    ★ 真正让它赢的是什么？

  8. 68

    ★ 今天的火柴厂主要靠什么活着？

  9. 69

    一个人一生大约有三分之一的时间躺在枕头上，可是很少有人认真想过它。最常见的想法是越软越舒服，而这正好是反的。枕头真正的作用不是让脑袋躺得高一些，是填上脖子和床之间的那一段空。躺着的时候，从旁边看，人的脖子并不是直的；如果那一段空着，一夜下来，肩膀和脖子会替它出力。太柔软的枕头一压就平，空还在；太硬的又把头顶起来。高度也常常被弄错。合适的高度不是一个数，而是按人和姿势定的：侧着睡的人需要的高度，大约是从肩膀到脖子的那一段距离；躺着睡的人要低一半。同一个枕头，对两个人可以差得很远。还有一件事和枕头无关，却常常被算在它头上。很多人早上脖子不舒服，真正的原因是前一天低头太久。枕头只能让一夜不再加重，不能把白天的八个小时补回来。所以研究的人的建议常常让人失望：先看白天，再换枕头。

    ★ 枕头真正的作用是什么？

  10. 70

    ★ 太软的枕头有什么问题？

  11. 71

    ★ 合适的高度由什么决定？

  12. 72

    ★ 研究的人的建议是什么？

  13. 73

    今天全世界大部分地方用同一套数年的办法，以公元为起点。这件事看上去自然，其实很晚才出现，而且中间经过了几次大的换法。中国古代数年的办法和今天完全不同。年跟着在位的人走：换一个人，数从一重新开始；同一个人在位期间也可能换几次。新的人继承的不只是位置，还有一套数法。这套办法的好处是和当时的事连得很紧，坏处是算两件隔了三百年的事差多久，要先查一张很长的表。真正把数年变得可以计算的，是一条从不中断的线。公元的办法正是这一条：不管谁在位，数一直往前。这一点看上去很小，可是没有它，两件远的事就比不了。历史上的几次改，困难从来不在算，而在人。改的那几年，同一件事在不同的地方被记成不同的年份，后人要花很大力气对上。今天的研究还在处理这些差。有意思的是，旧的办法并没有完全消失。很多地方今天仍然两套一起用：一套用来算，一套用来过日子。数年从来不只是数学，它同时是一个地方怎么看自己。

    ★ 中国古代数年的办法是怎么样的？

  14. 74

    ★ 这套办法的坏处是什么？

  15. 75

    ★ 公元的办法最关键的一点是什么？

  16. 76

    ★ 历史上几次改的困难在哪里？

  17. 77

    一个故事口头传下来，十年以后常常已经不是原来的样子。很多人把这当成记错，而研究的人发现，变的方向是有规律的，而且几乎到处一样。第一条规律是数目变大。三个人会变成十个，一天会变成一个月。没有人故意夸张，可是每一次重新讲，讲的人会在不确定的地方选更大的那一个。第二条是中间的部分掉得最快。开头和结尾留得住，中间的过程一遍一遍地短下去——而过程恰恰是一件事真正发生的地方。所以口头传下来的故事常常只剩下两头：一个人出发了，一个人成功了。第三条最有意思。凡是和讲的人的生活对不上的细节，会被换成对得上的。同一个故事的两个版本：在山里传的那一个里故事中的人走的是山路，在海边传的版本里他坐的是船。换的人并不觉得自己改了什么。这三条合在一起，让民众口里的故事越传越像故事，越传越不像事。可是研究的人并不把这看成损失——一个被改了一百遍的故事，记下的不是当年那一天，而是这一百代人分别在意什么。

    ★ 故事在传的过程中，数目会怎么变？

  18. 78

    ★ 哪一部分掉得最快？

  19. 79

    ★ 第三条规律说的是什么？

  20. 80

    ★ 研究的人怎么看这些变化？

Expression écrite

Partie 1 (81)

Rédigez le texte demandé, en reprenant tous les éléments que la consigne impose et en respectant la longueur minimale. Un clavier chinois est nécessaire.

Entraînement — cette partie n'est pas notée

L'épreuve réelle fait ici écrire un texte libre, qu'un correcteur humain lit. Personne ne peut le corriger dans un navigateur, et cette page ne fabrique pas de note : ces questions n'entrent pas dans votre score. Écrivez quand même — c'est le seul entraînement qui vaille pour cette partie, et une réponse possible vous est proposée une fois la copie rendue.

  1. 81

    你是班里的负责人，上星期开了一次班会，请你写一份记录发给当天没有来的同学，内容包括开会的时间和地点、讨论的主要内容和定下的结果，以及各人分到的事，字数在一百五十个以上。

    Vous dirigez votre classe et une réunion s'est tenue la semaine dernière. Rédigez le compte rendu destiné aux absents : quand et où, ce qui a été discuté, ce qui a été décidé, et qui fait quoi. Au moins 150 caractères.

    0 / 150 caractères chinois écrits

    Voir une réponse possible

    各位同学：上星期四下午四点到五点半，我们在三号教室开了一次班会，到的有四十一人。现在把内容发给当天没有来的几位。会上主要讨论了两件事。第一件是下个月的参观。原来定的是科学中心，会上有十几位同学提出想去老工厂改成的那个地方，最后举手的结果是二十六比十五，改去后者。时间定在十月十二号，上午八点在学校门口集合。第二件是教室的打扫。从前由两位同学包一个星期，大家觉得太重，会上改成了每天四人，一个月轮一遍，表贴在后面的墙上。分到的事是这样：参观由我和李同学负责联系和报名；打扫的表由陈同学排；当天的照片由王同学收。没有来的同学，请在本周五以前告诉我去不去参观，打扫的表上你们的位置我先留着。谢谢。

    Ce n'est qu'une réponse parmi d'autres : la vôtre peut être toute différente et tout aussi juste. Elle n'emploie que du vocabulaire de votre palier, ce qui prouve que la consigne est faisable sans en sortir.

Partie 2 (82)

Prenez position sur le sujet et défendez votre point de vue, en respectant la longueur minimale. Un clavier chinois est nécessaire.

Entraînement — cette partie n'est pas notée

L'épreuve réelle fait ici écrire un texte libre, qu'un correcteur humain lit. Personne ne peut le corriger dans un navigateur, et cette page ne fabrique pas de note : ces questions n'entrent pas dans votre score. Écrivez quand même — c'est le seul entraînement qui vaille pour cette partie, et une réponse possible vous est proposée une fois la copie rendue.

  1. 82

    有人认为，规矩越少越好，人才有空间；也有人认为，清楚的规矩反而让人更自由。请就这个话题谈谈你的观点，字数在三百个以上。

    Pour les uns, moins il y a de règles, plus on a d'espace ; pour les autres, des règles claires rendent au contraire plus libre. Qu'en pensez-vous ? Exposez votre point de vue sur ce sujet, en au moins 300 caractères.

    Ce que la consigne attend

    1. Déplacez la question si vous le pouvez, mais dites-le : « ce n'est pas le nombre, c'est autre chose » n'est une position que si vous nommez cette autre chose.
    2. Opposez deux situations que vous avez connues plutôt que deux idées.
    3. Accordez à la thèse adverse le cas où elle a raison — ici, la règle de trop.
    4. Finissez par ce que vous feriez, pas par une définition de la liberté.

    0 / 300 caractères chinois écrits

    Voir une réponse possible

    我的看法是：让人不自由的不是规矩的数量，是规矩的不清楚。一条写得明白的规矩，读完你就知道哪里可以放手；而一个没有规矩的地方，你每做一件事都要先猜别人会不会不高兴。后一种才是真正的约束，而且它从不写在纸上。我在两个地方做过事，差别正在这里。前一个的本子上有四十多条，看上去很多，可是每一条都说清楚了到哪里为止，剩下的全部归你。后一个只有三条，听上去很松，实际上每件事都要去问，而问的结果常常因人不同。在那里待了半年，我学会的第一件事不是工作，是看脸色。当然，规矩多到一定的程度就会反过来。标准很简单：一条规矩如果没有人说得出它为什么存在，它就该去掉。很多地方的问题不是定得多，是从不删——十年下来，新的压在旧的上面，彼此还打架，执行的人只好各挑各的。所以我主张的不是少，也不是多，是三件事：写清楚，公开，定期删。真正的自律不是没有线，是知道线在哪里，然后可以不再想它。

    Ce n'est qu'une réponse parmi d'autres : la vôtre peut être toute différente et tout aussi juste. Elle n'emploie que du vocabulaire de votre palier, ce qui prouve que la consigne est faisable sans en sortir.

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