Test d'évaluation de chinois HSK6 sujet n° 8, format HSK 3.0

82 questions 30 + 40 + 45 min total officiel 125 min, formalités comprises

Quelle forme est-ce ?

Cet examen suit la forme rénovée du HSK 3.0, publiée par Chinese Testing International en décembre 2025 et applicable à partir de juillet 2026.

Les sessions des niveaux 1 à 6 se passent encore, à ce jour, dans la forme précédente, et aucune date de bascule n'a été annoncée. Si votre session est proche, c'est l'ancienne épreuve que vous trouverez le jour dit.

Le vocabulaire, lui, ne change pas d'une forme à l'autre : la liste du HSK 3.0 est celle qu'il faut connaître dans les deux cas, et c'est elle que cet examen fait travailler.

Compréhension orale

Chaque enregistrement n'est joué qu'une fois, comme à l'examen : le bouton ne se rejoue pas.

Partie 1 (1–8)

Écoutez, puis choisissez le seul énoncé que l'enregistrement permet d'affirmer. Il n'y a pas de question : les quatre propositions sont des affirmations.

  1. 1
  2. 2
  3. 3
  4. 4
  5. 5
  6. 6
  7. 7
  8. 8

Partie 2 (9–28)

Écoutez, puis répondez à la question.

  1. 9

    ★ 这个门诊只看什么？

  2. 10

    ★ 这类伤口难的地方在哪里？

  3. 11

    ★ 家属最常犯的错是什么？

  4. 12

    ★ 两年下来的结果是什么？

  5. 13

    ★ 这个门诊专门回答什么问题？

  6. 14

    ★ 对被家里人推来的人，医生先做什么？

  7. 15

    ★ 让医生为难的是什么？

  8. 16

    ★ 门诊后来改了什么做法？

  9. 17

    ★ 从前课间出教室的孩子为什么少？

  10. 18

    ★ 学校做的第一件事是什么？

  11. 19

    ★ 第二件事是什么？

  12. 20

    ★ 让老师意外的是什么？

  13. 21

    ★ 送来的衣服里，能穿着送出去的占多少？

  14. 22

    ★ 问题出在哪里？

  15. 23

    ★ 最差的那一类衣服怎么处理？

  16. 24

    ★ 去年改了什么做法？

  17. 25

    ★ 这个小柜子的特点是什么？

  18. 26

    ★ 办这件事的人当初想看什么？

  19. 27

    ★ 第三年的情况怎么样？

  20. 28

    ★ 去年这个小柜子为什么差一点儿停？

Partie 3 (29–40)

Écoutez, puis répondez à la question.

  1. 29

    ★ 这些年最大的变化是什么？

  2. 30

    ★ 他在那八秒里看什么？

  3. 31

    ★ 新来的人常常怎么想反了？

  4. 32

    ★ 换了牌子以后出现了什么变化？

  5. 33

    ★ 她前二十年教什么？

  6. 34

    ★ 现在的第一课是什么？

  7. 35

    ★ 关于现在的学生，可以知道什么？

  8. 36

    ★ 她认为电脑给不了什么？

  9. 37

    ★ 一趟车一般开多久？

  10. 38

    ★ 他最怕的是什么时候？

  11. 39

    ★ 路况变好以后，什么反而难了？

  12. 40

    ★ 他为什么不希望女儿做这一行？

Compréhension écrite

Partie 1 (41–50)

Lisez le texte, puis complétez chaque blanc. Chaque blanc a ses propres propositions.

  1. 41

    这家文具店在两所学校中间，开了二十六年。店很小，可是东西多得41——从一块钱的橡皮到几十块的笔，墙上、地上、桌子下面全是。老板姓张，五十八岁。这位顾客眼里的老板很周到：他记得每一个常来的孩子要什么，也记得他们42。一个孩子连续三天来买同一种胶水，他会多问一句；一个孩子忽然不来了，他会43。店里有一条不写出来的规矩：忘带钱的，东西先拿走。二十六年，他说没有还的大概44。这个数他记得清楚，因为每一笔他都在一个本子上记着，可是从不催。去年网上的价格压下来，店里的生意少了四成。有人劝他关门，他说再开两年。问他为什么，他说了一句：那两所学校里，还有45。

  2. 42
  3. 43
  4. 44
  5. 45
  1. 46

    每天早上七点二十，陈大爷会准时站在这所小学门口的路中间，手里举着一块小牌子。他今年七十四岁，46。最早是因为一件事。十年前的一个冬天早上，他在这个路口看见一个孩子47，车就停在离他两米的地方。从那天起，他每天来。他的办法和别人不同。他不冲着车48，而是先蹲下来，和孩子说一句再带他过去。他说，孩子怕的时候会跑，而跑是最危险的。这十年里，这个路口49。学校后来在门口给他放了一把椅子，他很少坐——他说坐下来就看不见矮的那些。今年夏天，两位家长开始跟着他一起站。陈大爷说，他50。

  2. 47
  3. 48
  4. 49
  5. 50

Partie 2 (51–60)

Lisez le texte, puis choisissez pour chaque blanc la proposition qui convient, de A à F. Une proposition ne sert à aucun blanc.

  1. A 原因是一位乘客写的一封信
  2. B 朝老人常站的地方看了看
  3. C 大多是去早市的人和上夜班回来的人
  4. D 这条线一共有二十三站
  5. E 有人上车就睡，他会到站叫一声
  6. F 一个人跑过来的三十秒，可能是他一天里最急的三十秒
  1. 51

    这条线的首班车是五点十分。车上的人和白天完全不同，51。开这班车的是一位五十多岁的司机，他开了十一年。他记得几乎每一个常坐的人在哪一站上、哪一站下。52。去年冬天出过一件事。一位常坐的老人连续三天没有出现。司机在第三天把车停了两分钟，53，后来从别的乘客那里知道老人住院了。日夜跑车的人，记的就是这些。车队后来并没有批评他。今年，这条线的首班车提前了十分钟。54——五点十分到的人，常常赶不上地铁的第一班。司机说，这十一年他最大的变化是不再催。55，而那三十秒，对他来说什么也不是。

  2. 52
  3. 53
  4. 54
  5. 55
  1. A 你不能一边让人长，一边希望她不走
  2. B 这并不是因为她们不想学
  3. C 结果并不全是好的
  4. D 上课的是厂里的工人，也是附近中学的老师
  5. E 食堂的二楼从前是仓库
  6. F 来的人少，是因为九点下班以后孩子还在家等
  1. 56

    这家工厂的晚上的课开在食堂的二楼，每周三个晚上。56。最早的想法来自一份统计：厂里三千多名工人，三分之二是女的，而职位上的安排并不平等，她们读过的书平均比男工人少一年半。57——大多人十六七岁就出来工作了。这些课第一年只来了十几个人。58。后来厂里改了两件事：把课从晚上九点提前到七点半，并且在同一层开了一间放孩子的房间。第二年，报名的人超过了两百。59。五年里，从这里拿到学位的有四十七位，其中十一位后来离开了工厂。厂里的负责人说这很正常——60。今年又加了一门课，是工人自己提的：怎么教自己的孩子。

  2. 57
  3. 58
  4. 59
  5. 60

Partie 3 (61–80)

Lisez, puis répondez à la question.

  1. 61

    下雨以后出太阳，天上有时会出现彩虹。很多人以为它挂在天上的某一个地方，其实不是——彩虹的位置由看的人决定。两个站在十米外的人，看到的是两条不同的彩虹。道理并不复杂。太阳的光进到一个水的小物体里，转一个弯再出来，不同的颜色转的角度差一点儿，于是分开了。这个角度几乎固定：四十二度，和物体的大小无关。所以彩虹永远在你背对太阳的方向，而且永远和你的影子的顶连成那个角度。这也解释了为什么很少有人看到一个完整的圆。彩虹本来就是圆的，可是下面的一半被地挡住了。在飞机上，或者站在很高的山顶上往下看，就可能看到整个圆。最后一件事常常被弄错：彩虹的颜色并不是七种。它是连着的，中间没有线。七这个数是三百多年前一位研究的人定下的，而他当时参考的并不是眼睛，是乐曲——他想让颜色的数和乐曲里的数对上。

    ★ 关于彩虹的位置，可以知道什么？

  2. 62

    ★ 光为什么会分成不同的颜色？

  3. 63

    ★ 为什么很少有人看到完整的圆？

  4. 64

    ★ 七种颜色这个说法是怎么来的？

  5. 65

    从山脚往上走，树会一段一段地矮下去。到了某一个高度，它们忽然不再长了——再往上，只有草。最容易想到的原因是冷，可是这只是一部分。真正决定的是夏天的长短：一棵树要长出新的部分，需要连续几个星期在一定的温度以上，而那个高度上，这样的日子不够；防治虫子的药在这里也用不上。所以同样的高度，在南方的山上树还在长，在北方已经停了。在那条线的附近，树的样子很特别。它们不再往上，而是往旁边爬，弯曲着贴着地，像被人按下去的。一棵这样的树可能已经三百岁，而高度不到一米。它的木材特别坚硬——长得慢的东西都结实。这条线这几十年在往上移。几个地方的记录显示，平均每十年上移一到两米。这听上去是好事，其实不完全是：树上去了，原来长在上面的草和花就没有地方了——它们的上面，是石头。

    ★ 树长不上去的真正原因是什么？

  6. 66

    ★ 在那条线附近的树是什么样的？

  7. 67

    ★ 关于那些树的木材，可以知道什么？

  8. 68

    ★ 这条线上移带来了什么问题？

  9. 69

    一家三百人的公司三年前做了一件很少有人做的事：把所有人的薪水公开，任何一位员工都可以查。第一个月很难。三位员工离开，十几位来谈。可是真正让管理层意外的，并不是有人觉得自己少，而是他们说不出为什么某两个人的数不一样。公开以后，公司被迫做了一件从前一直拖着的事：把每一个职位的标准写下来。写的过程花了七个月。负责的人说，最难写的不是技术的职务，而是那些靠经验的——从前大家心里都有数，可是一写下来就发现，各人心里的那把尺并不一样。三年下来，变化有两个。一是男女之间的差别从百分之十一降到了百分之三；二是谈薪水的次数反而少了——从前一个人要靠谈，现在他先去看标准。公司的负责人说，他并不建议所有公司都这样做。公开本身不解决任何问题，它只做一件事：让说不清的地方再也藏不住。

    ★ 公开以后，真正让管理层意外的是什么？

  10. 70

    ★ 公司因此被迫做了什么？

  11. 71

    ★ 最难写的是什么样的职位？

  12. 72

    ★ 负责人怎么看公开这件事？

  13. 73

    一个孩子怎么学会说话？最早的答案是模仿——听见什么，重复什么。这个答案今天仍然对，可是远远不够。第一个说不通的地方是，孩子会说出他从来没有听过的句子，而且错得很有规律。一个三岁的孩子会把所有的过去都按同一个办法说，哪怕大人从没有这样说过。他不是在背，他是在试一条自己找出来的规则。第二件事和听觉有关。几个实验显示，婴儿在出生的头几个月能分清世界上几乎所有语言的声调和发音；到一岁左右，这个能力反而没有了——他只留下了身边那一种。丢掉的部分不是浪费，而是在把注意力收到有用的地方。最后一点常常被忽略：说话是学不会的，如果没有人回答。几个研究比较了两组孩子，一组每天听得很多但很少有人接，另一组听得少但每一句都有人接。两年以后，第二组的言语明显好。孩子要的不是声音，是来回。

    ★ 最早的答案是什么？

  14. 74

    ★ 三岁孩子把所有过去按同一个办法说，说明什么？

  15. 75

    ★ 关于婴儿的听觉，可以知道什么？

  16. 76

    ★ 那几个研究比较的结果是什么？

  17. 77

    笑看上去是全世界都懂的东西，可是它的意思并不到处一样。先说相同的部分。几十年前的一项研究在几个完全没有来往的地方做过同样的试验，结果很一致：高兴、生气、害怕这几种面部的样子，还有温和的笑容，各地的人都认得出。这说明它们不是学来的。可是什么时候该笑，完全是学来的。在有些地方，对着陌生人笑是礼貌；在另一些地方，这会让人觉得你有事要求人，甚至觉得你不太聪明。几项比较的研究发现，一个社会里的人来自的地方越多，街上的笑容就越多——因为大家没有共同的背景，笑成了最快的一句我没有坏的意思。还有一种笑是假的，而人分得出来。区别在眼睛：真的笑会让眼睛周围的地方跟着动，而那一块的动作大多人控制不了。所以一张只有嘴在笑的脸，看的人说不出哪里不对，却总觉得不对。这也是为什么在电话里笑仍然有用。听的人看不见，可是笑会改变嗓子的形状，声音跟着变——这件事，装不出来。

    ★ 那项几十年前的研究说明了什么？

  18. 78

    ★ 一个社会里的人来自的地方越多，会怎么样？

  19. 79

    ★ 真的笑和假的笑区别在哪里？

  20. 80

    ★ 为什么在电话里笑仍然有用？

Expression écrite

Partie 1 (81)

Rédigez le texte demandé, en reprenant tous les éléments que la consigne impose et en respectant la longueur minimale. Un clavier chinois est nécessaire.

Entraînement — cette partie n'est pas notée

L'épreuve réelle fait ici écrire un texte libre, qu'un correcteur humain lit. Personne ne peut le corriger dans un navigateur, et cette page ne fabrique pas de note : ces questions n'entrent pas dans votre score. Écrivez quand même — c'est le seul entraînement qui vaille pour cette partie, et une réponse possible vous est proposée une fois la copie rendue.

  1. 81

    你的一位同学要参加学校的一个项目，请你写一份推荐的材料交给老师，内容包括你和他认识的情况、你推荐他的理由，以及一件能说明问题的事，字数在一百五十个以上。

    Un camarade veut prendre part à un projet de votre établissement. Rédigez la recommandation que vous remettrez au professeur : comment vous le connaissez, pourquoi vous le recommandez, et un fait qui le montre. Au moins 150 caractères.

    0 / 150 caractères chinois écrits

    Voir une réponse possible

    老师：您好。我推荐高二四班的王同学参加这个项目。我和他同班三年，也在同一个小组里做过两次活动，对他比较了解。我推荐他的理由有三点。第一，他做事从不半路停下。去年我们小组的活动中间换过两次方向，别人都想停，只有他把前两次的材料一份不少地留着，后来全用上了。第二，他愿意做别人不愿意做的部分。活动里最没有意思的是记数字，三个月他一个人记了两千多条。第三，他说话实在，不会把没有做到的说成做到了。最能说明问题的是一件小事。上个学期的报告里有一个数出了错，没有人发现，而他在交上去的第二天自己找到老师，要求改过来。那份报告因此晚了一天，可是我从那天起就信他。希望学校能给他一个机会。如果需要了解更多，可以随时找我。

    Ce n'est qu'une réponse parmi d'autres : la vôtre peut être toute différente et tout aussi juste. Elle n'emploie que du vocabulaire de votre palier, ce qui prouve que la consigne est faisable sans en sortir.

Partie 2 (82)

Prenez position sur le sujet et défendez votre point de vue, en respectant la longueur minimale. Un clavier chinois est nécessaire.

Entraînement — cette partie n'est pas notée

L'épreuve réelle fait ici écrire un texte libre, qu'un correcteur humain lit. Personne ne peut le corriger dans un navigateur, et cette page ne fabrique pas de note : ces questions n'entrent pas dans votre score. Écrivez quand même — c'est le seul entraînement qui vaille pour cette partie, et une réponse possible vous est proposée une fois la copie rendue.

  1. 82

    有人认为，做一件事应该追求圆满，想好了再动手；也有人认为，先做出来一个初步的，再慢慢改，反而更快。请就这个话题谈谈你的观点，字数在三百个以上。

    Pour les uns, il faut viser l'achevé et bien réfléchir avant de se lancer ; pour les autres, sortir d'abord une première version imparfaite puis la corriger va plus vite. Qu'en pensez-vous ? Exposez votre point de vue sur ce sujet, en au moins 300 caractères.

    Ce que la consigne attend

    1. Si votre réponse est « cela dépend », dites tout de suite DE QUOI : une condition nommée est une position, un « cela dépend » nu n'en est pas une.
    2. Traitez chaque thèse là où elle marche, puis montrez le domaine où elle cesse de marcher.
    3. Un exemple pris dans votre propre travail pèse plus qu'un exemple célèbre.
    4. Terminez par la question que vous vous posez avant d'agir, en une phrase.

    0 / 300 caractères chinois écrits

    Voir une réponse possible

    我的看法是：这两条路的区别不在态度，在改一次要付多少。付得起，就先做；付不起，就先想。先说为什么大部分事应该先做出来。一个东西在脑子里的时候，你看见的永远是你想到的那一面；它一旦摆在桌子上，别人看一眼就能指出你三个月没有想到的问题。我自己写东西，第一遍总是很差，可是没有那很差的一遍，第五遍永远不会出现。想得再久也换不来这个。可是有一类事必须先想清楚，而且这一类常常被忽略：改一次就伤到人的事。盖楼、看病、已经说出口的意见，这些都没有第二遍。把先做再改用在这些地方，不是效率高，是把代价交给了别人。所以我做事之前先问自己一个问题：这件事做错了，收得回来吗？收得回来，我就尽快做出一个初步的，哪怕很粗；收不回来，我就多想三天。追求圆满本身并没有错，错的是把它用在所有的事上——那样的人常常什么也没有做成，却一直觉得自己很认真。

    Ce n'est qu'une réponse parmi d'autres : la vôtre peut être toute différente et tout aussi juste. Elle n'emploie que du vocabulaire de votre palier, ce qui prouve que la consigne est faisable sans en sortir.

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