Test d'évaluation de chinois HSK6 sujet n° 7, format HSK 3.0

82 questions 30 + 40 + 45 min total officiel 125 min, formalités comprises

Quelle forme est-ce ?

Cet examen suit la forme rénovée du HSK 3.0, publiée par Chinese Testing International en décembre 2025 et applicable à partir de juillet 2026.

Les sessions des niveaux 1 à 6 se passent encore, à ce jour, dans la forme précédente, et aucune date de bascule n'a été annoncée. Si votre session est proche, c'est l'ancienne épreuve que vous trouverez le jour dit.

Le vocabulaire, lui, ne change pas d'une forme à l'autre : la liste du HSK 3.0 est celle qu'il faut connaître dans les deux cas, et c'est elle que cet examen fait travailler.

Compréhension orale

Chaque enregistrement n'est joué qu'une fois, comme à l'examen : le bouton ne se rejoue pas.

Partie 1 (1–8)

Écoutez, puis choisissez le seul énoncé que l'enregistrement permet d'affirmer. Il n'y a pas de question : les quatre propositions sont des affirmations.

  1. 1
  2. 2
  3. 3
  4. 4
  5. 5
  6. 6
  7. 7
  8. 8

Partie 2 (9–28)

Écoutez, puis répondez à la question.

  1. 9

    ★ 这条规矩要求管理人员做什么？

  2. 10

    ★ 第二年的变化是什么？

  3. 11

    ★ 这些事从前为什么没有被处理？

  4. 12

    ★ 第三年规矩改了什么？

  5. 13

    ★ 这个安排当初是因为什么？

  6. 14

    ★ 那四十分钟里，为什么不安排活动？

  7. 15

    ★ 养老院这边出现了什么变化？

  8. 16

    ★ 有老人离开时，两家怎么做？

  9. 17

    ★ 这家剧院做了什么？

  10. 18

    ★ 导演想让观众看见什么？

  11. 19

    ★ 第一场以后情况是怎么变的？

  12. 20

    ★ 把顺序倒过来以后结果怎么样？

  13. 21

    ★ 这条路最早是做什么用的？

  14. 22

    ★ 反对把路面铺平的理由是什么？

  15. 23

    ★ 补上的地方是怎么处理的？

  16. 24

    ★ 让负责的人意外的是什么？

  17. 25

    ★ 这件事是怎么做的？

  18. 26

    ★ 真正出现的问题是什么？

  19. 27

    ★ 社区后来怎么做？

  20. 28

    ★ 让负责的人最高兴的是什么？

Partie 3 (29–40)

Écoutez, puis répondez à la question.

  1. 29

    ★ 前半年主要练什么？

  2. 30

    ★ 什么样的狗合适？

  3. 31

    ★ 出任务时最难的是什么？

  4. 32

    ★ 一天什么也没有找到时，他们怎么做？

  5. 33

    ★ 一百字的说明，他平均要几天？

  6. 34

    ★ 他删的标准是什么？

  7. 35

    ★ 什么样的东西最难写？

  8. 36

    ★ 他怎么判断一段说明好不好？

  9. 37

    ★ 女的大概接过多少个孩子？

  10. 38

    ★ 这些年变化最大的是什么？

  11. 39

    ★ 知道得多带来了什么新问题？

  12. 40

    ★ 最让她紧张的是什么时候？

Compréhension écrite

Partie 1 (41–50)

Lisez le texte, puis complétez chaque blanc. Chaque blanc a ses propres propositions.

  1. 41

    这家旅馆在山脚下，只有七个房间。进门的桌子上放着一个本子，已经是第41本了。老板从开店那年起就把它摆在那里，不写任何要求，谁想写就写。本子上的内容和老板当初想的完全不同。他以为会是对旅馆的42，结果几乎没有人写房间和价格。写得最多的是两类：旅途上看见了什么，还有——自己为什么来。有一页是一位三十多岁的人写的，只有两行：离开了工作，在这里停三天，想清楚再走。四年以后，同一个人又来了，在43的下面补了一句：想清楚了，现在很好。老板说，他从不44这个本子，哪怕有人骂他的早饭。只有一次例外：有人在上面留了电话，他把那几个数字45了。那本本子后来成了店里最旧的东西，也是最多人翻的。现在常常有客人进门先去翻它，再上楼放东西。

  2. 42
  3. 43
  4. 44
  5. 45
  1. 46

    这所中学的教学楼一层有一个柜子，门是玻璃的，里面放着46。杯子最多，其次是外套，还有眼镜、钥匙、一只左脚的鞋。管这个柜子的是两位学生。她们发现了一件有意思的事：东西被认回去的比例和47几乎没有关系。一件很贵的外套可能躺三个月，而一个旧杯子当天就有人来找。她们想了一个办法：在柜子旁边贴一张纸，请丢东西的人写下48，而不是东西的样子。比如杯子底下有一个小洞，比如外套的口袋里有一张电影票。这样做以后，认回的比例从三成升到了七成。学期结束时还没有人认的东西，学校会49。去年的两百多件送去了山区的学校，其中包括四十多件外套。两位学生在最后的报告里写了一句：一件东西会不会被找回来，靠的不是它值多少钱，而是50。

  2. 47
  3. 48
  4. 49
  5. 50

Partie 2 (51–60)

Lisez le texte, puis choisissez pour chaque blanc la proposition qui convient, de A à F. Une proposition ne sert à aucun blanc.

  1. A 三天里来了六千人
  2. B 每台大概能卖两千块
  3. C 机器不会说话，可是它记得谁用过它
  4. D 这件事他们做了两年
  5. E 工厂的旧房子后来被拆掉了
  6. F 他们说这些机器是一本可以摸的历史
  1. 51

    这家工厂关门的时候，厂里还剩下四十多台老机器。按常规，它们会被当成旧材料卖掉，51。拦下这件事的是三位退休的工人。他们的理由不是怀念——52。最老的一台是一九五八年的，上面还有当年换东西时刻下的日子。53。他们先把四十多台机器一台一台擦干净，再请当年用过它们的人回来，每个人对着自己那台讲十分钟，录下来。去年夏天，这个地方办了第一次博览会，参展的只有这四十多台，没有一件新的制品。让组织者意外的是来的人。54，其中不少是带着孩子的年轻父母。如今这里每个月开两天。三位老人中年龄最大的今年八十一岁，他说的一句被很多人记住了：55。

  2. 52
  3. 53
  4. 54
  5. 55
  1. A 什么也没有找到
  2. B 养老院不再只是照顾老人
  3. C 真正的线索来自一位护士随便说的一句
  4. D 这个县的空气比别处干净
  5. E 活得最久的，是每天被人需要的那些
  6. F 是全省平均的四倍
  1. 56

    这个县的长寿老人特别多。八十万人里，一百岁以上的有一百二十多位，56。最早来做调查的是一家研究的单位。他们想找的是吃的东西，结果57——山南的村吃得清淡，山北的村顿顿有肉，两边的老人一样多。58。研究的人后来把注意力从吃的东西上移开，开始数别的东西：一位老人一天和几个人说过几句，一个星期出几次门，家里有没有还在做的活儿。数字出来以后，差别很清楚。59，而和吃什么、睡多久的关系都不大。九十岁还在喂鸡、还被邻居叫去帮忙的老人，比被照顾得很好、什么也不用做的老人活得久。这份调查后来改变了当地的做法。60，而是请他们教年轻人做从前的手工。

  2. 57
  3. 58
  4. 59
  5. 60

Partie 3 (61–80)

Lisez, puis répondez à la question.

  1. 61

    很多人把脂肪当成身体里多余的东西，把肥胖当成一个数字，越少越好。近三十年的研究给出了另一个答案：脂肪不是一堆放在那里的东西，它是一个会工作的部位，由几十亿个细胞组成，会放出十几种信号，管着饿和饱。最先被发现的一种信号，作用正好和大家想的相反——脂肪越多，它放出的这种信号就越多，而这种信号的作用是让人不想吃。那么为什么还有人停不下来？因为长期过多以后，身体会对这个信号变得不敏感——信号还在喊，听的那一边关了门。还有一件事常常被弄反：脂肪长在哪里，比一共有多少更重要。长在手臂和腿上的，几乎不带来问题；长在肚子里面、贴着别的部位的，才是真正要注意的。两个体重完全一样的人，风险可以差几倍。所以今天的建议和二十年前不同了。从前只说一个数字，现在多量一个地方：腰。这个办法不需要任何设备，可是比体重准得多。

    ★ 研究给出的答案是什么？

  2. 62

    ★ 为什么有人停不下来？

  3. 63

    ★ 关于脂肪长的位置，可以知道什么？

  4. 64

    ★ 今天的建议和二十年前有什么不同？

  5. 65

    中国最早的货币来自海边——一种又小又硬的东西。今天很多和钱有关的字里还留着它的样子。后来是铜，再后来是纸。每一次换，换的都不是材料本身，而是一件更难的事：让人相信一样本身不值钱的东西。纸的出现最能说明这一点。它最早不是钱，是一张写着你存了多少的纸：一笔成交的金额太大时，商人把铜钱存在一家店里，拿一张纸上路，到了地方再换回铜钱。纸轻，铜重——一千个铜钱大约三公斤，走一趟远路要用车拉。后来大家发现，既然这张纸到哪里都换得到钱，那就不必换了，直接用纸付。今天的变化和当年是同一件事。手机上的数字比纸更轻，也更不像钱。有意思的是，每一次这样的变化，都有人担心同一个问题：看不见的钱会让人花得更多。而几次调查的结果也差不多——确实会，多出大约一成到两成。不过历史上，没有一次因此退回去。原因很简单：方便总是赢。真正变的是别的东西——每一次换了形态以后，人都要重新学一遍怎么管自己的钱。

    ★ 每一次换货币，真正难的是什么？

  6. 66

    ★ 纸最早的作用是什么？

  7. 67

    ★ 调查的结果是什么？

  8. 68

    ★ 为什么历史上没有退回去？

  9. 69

    一座大城市里的老鼠，数量常常和人差不多。很少有人知道，它们的生活范围非常小——大部分老鼠一生走不出五十米。这个发现改变了管它们的办法。从前的做法是全城一起下药，再派人去捕。效果总是一样：数量掉下去，三个月以后回到原来的水平，有时还更多——因为活下来的那些，食物反而更多了。后来的办法是画地图。研究的人把全城分成上万个小块，数每一块里的洞和脚印，找出真正的热点。结果很集中：全城八成的老鼠住在不到两成的地方，而这些地方几乎都有同一个特点——垃圾、水和躲的地方三样齐全。现在的做法是只管那两成，而且管的不是老鼠，是那三样东西里最容易去掉的一样。一条街上，常常只要让垃圾不再露在外面，三个月后那一块的数量就会降一半，而且不再回来。

    ★ 关于城市里的老鼠，可以知道什么？

  10. 70

    ★ 全城一起下药的结果是什么？

  11. 71

    ★ 研究的人发现了什么？

  12. 72

    ★ 现在的做法是什么？

  13. 73

    很多人有过同一种感觉：去一个陌生的地方，路上觉得很长；同一条路回来，却觉得短得多。两段路的时间几乎一样，感觉却差出两三成。最早的解释是熟悉——回来的路已经走过一遍。可是研究的人做了一个实验，让这个解释站不住了：让人从一条路去，从另一条完全陌生的路回，两条路一样长。结果回来的那一段仍然被觉得更短。今天比较被接受的解释和熟悉无关，和期望有关。去的时候，人总是觉得快到了，而一直没有到，于是每一分钟都被数了一遍；回来的时候已经不抱这个期望，反而不数了。被数过的时间总是更长。这个解释还说明了另一件事。同样的感觉在别的地方也出现，而这和等车的频率无关：等一件不知道还要等多久的事，比等一件知道要等三十分钟的事难得多，哪怕后者更长。所以地铁站的那块牌子上写着还有几分钟，作用并不是让车来得更快。

    ★ 最早的解释是什么？

  14. 74

    ★ 那个实验是怎么做的？

  15. 75

    ★ 今天比较被接受的解释是什么？

  16. 76

    ★ 地铁站的牌子为什么有用？

  17. 77

    在中国，怎么称呼一个不认识的人，一直是一件会变的事。几十年前，街上通用的是师傅；后来是先生和小姐；今天，很多人发现这两个也不好用了，自己忽然没有词可用。原因不在词，在关系。每一个称呼背后都有一套说法：师傅不是一个称号，它说的是你有我没有的能力，先生和小姐说的是我们之间有距离。社会变了，这些说法就不合用了。今天最常听见的两个，都是从家里借来的：哥哥和姐姐。有意思的是，它们常常被用在比自己大不了几岁、甚至更小的人身上。研究语言的人说，这正是今天的人想要的：亲密一点儿，可是不必负责。这也成了一种新的习俗。还有一类人选择了第三条路——不称呼。先说一句不好意思，再直接说事。几个城市的记录显示，这种做法在三十岁以下的人里已经占了一半以上。从语言上看，这是一种退；可是从生活上看，它解决了一个所有人都遇到的难题。

    ★ 今天很多人遇到了什么问题？

  18. 78

    ★ 为什么从前的称呼不合用了？

  19. 79

    ★ 哥哥和姐姐为什么被选中？

  20. 80

    ★ 三十岁以下的人里，一半以上怎么做？

Expression écrite

Partie 1 (81)

Rédigez le texte demandé, en reprenant tous les éléments que la consigne impose et en respectant la longueur minimale. Un clavier chinois est nécessaire.

Entraînement — cette partie n'est pas notée

L'épreuve réelle fait ici écrire un texte libre, qu'un correcteur humain lit. Personne ne peut le corriger dans un navigateur, et cette page ne fabrique pas de note : ces questions n'entrent pas dans votre score. Écrivez quand même — c'est le seul entraînement qui vaille pour cette partie, et une réponse possible vous est proposée une fois la copie rendue.

  1. 81

    你是学校一个小组的负责人，打算在周末向学校借一间教室组织活动，请你写一份申请交给学校，内容包括活动的时间和内容、参加的人数，以及你对场地的保证，字数在一百五十个以上。

    Vous dirigez un club de votre établissement et voulez emprunter une salle le week-end. Rédigez la demande adressée à l'administration : quand et pour quoi, combien de participants, et ce que vous garantissez sur l'état des lieux. Au moins 150 caractères.

    0 / 150 caractères chinois écrits

    Voir une réponse possible

    学校办公室：您好。我是高二三班的学生，也是学校天文小组的负责人。现在向学校申请借教学楼三层的第二间教室，时间是本月十八号和二十五号两个星期六的下午两点到五点，一共两次。活动的内容是：第一次请一位科学方面的老师来讲四十分钟，然后大家一起做观察的记录表；第二次整理上个学期的记录，并把结果做成几张图，贴在教学楼一层。参加的人一共二十六位，都是本学校的学生，名单在后面。我可以保证三点：第一，活动期间不使用教室里的设备，只用桌子和椅子；第二，结束后把桌子和椅子摆回原来的位置，地上打扫干净，门窗和灯全部关好；第三，钥匙由我一个人负责，当天五点半以前交回办公室。如果学校同意，请告诉我还需要办什么手续。谢谢。

    Ce n'est qu'une réponse parmi d'autres : la vôtre peut être toute différente et tout aussi juste. Elle n'emploie que du vocabulaire de votre palier, ce qui prouve que la consigne est faisable sans en sortir.

Partie 2 (82)

Prenez position sur le sujet et défendez votre point de vue, en respectant la longueur minimale. Un clavier chinois est nécessaire.

Entraînement — cette partie n'est pas notée

L'épreuve réelle fait ici écrire un texte libre, qu'un correcteur humain lit. Personne ne peut le corriger dans un navigateur, et cette page ne fabrique pas de note : ces questions n'entrent pas dans votre score. Écrivez quand même — c'est le seul entraînement qui vaille pour cette partie, et une réponse possible vous est proposée une fois la copie rendue.

  1. 82

    有人认为，工作和生活应该分得清清楚楚，下了班就不再想工作的事；也有人认为，两者本来就分不开，硬要分反而更累。请就这个话题谈谈你的观点，字数在三百个以上。

    Pour les uns, le travail et la vie doivent être nettement séparés et l'on cesse d'y penser en sortant ; pour les autres, les deux sont inséparables et vouloir les séparer fatigue davantage. Qu'en pensez-vous ? Exposez votre point de vue sur ce sujet, en au moins 300 caractères.

    Ce que la consigne attend

    1. Si vous refusez les deux thèses, dites-le d'entrée et nommez ce que vous mettez à leur place — sans quoi le lecteur croit à une hésitation.
    2. Attaquez chaque thèse par son point faible, pas par son intention : ce qu'elle promet et ne tient pas.
    3. Une observation tirée de votre propre semaine vaut mieux qu'une statistique que vous ne pourriez pas citer.
    4. Finissez sur une règle applicable dès demain, formulée en une phrase.

    0 / 300 caractères chinois écrits

    Voir une réponse possible

    我的看法是：该分开的不是时间，是注意力；上面的两种说法都把这件事当成了时间表的问题。先说为什么按时间表分不管用。今天的工作大多不是手上的活儿，而是脑子里的事。一个问题想了一半，到了五点，它不会因此停下。我试过下班后不看手机，结果那天晚上比平常更累——不是因为工作，是因为我一直在想它，而又不让自己处理它。把门关上并不等于房间里没有人。再说为什么完全不分也不行。一个人如果随时可以被找到，他的时间就变成了一块一块的碎的，而真正需要想清楚的事，恰恰需要长的时间。我见过一些人，一天工作十四个小时，产出反而不如从前，原因就在这里。所以我自己的做法是两条。第一，把想和做分开：下班以后允许自己想，但不处理——想到的东西记在手机上的一个地方，第二天再动手。这样脑子就不必一直抱着它。第二，把别人能找到我的时间定下来，并且告诉所有人。真正让人累的不是工作多，是不知道下一个电话什么时候来。分开的意义，不在把工作关在门外，而在让自己知道此刻该把心放在哪里。

    Ce n'est qu'une réponse parmi d'autres : la vôtre peut être toute différente et tout aussi juste. Elle n'emploie que du vocabulaire de votre palier, ce qui prouve que la consigne est faisable sans en sortir.

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