Test d'évaluation de chinois HSK6 sujet n° 4, format HSK 3.0

82 questions 30 + 40 + 45 min total officiel 125 min, formalités comprises

Quelle forme est-ce ?

Cet examen suit la forme rénovée du HSK 3.0, publiée par Chinese Testing International en décembre 2025 et applicable à partir de juillet 2026.

Les sessions des niveaux 1 à 6 se passent encore, à ce jour, dans la forme précédente, et aucune date de bascule n'a été annoncée. Si votre session est proche, c'est l'ancienne épreuve que vous trouverez le jour dit.

Le vocabulaire, lui, ne change pas d'une forme à l'autre : la liste du HSK 3.0 est celle qu'il faut connaître dans les deux cas, et c'est elle que cet examen fait travailler.

Compréhension orale

Chaque enregistrement n'est joué qu'une fois, comme à l'examen : le bouton ne se rejoue pas.

Partie 1 (1–8)

Écoutez, puis choisissez le seul énoncé que l'enregistrement permet d'affirmer. Il n'y a pas de question : les quatre propositions sont des affirmations.

  1. 1
  2. 2
  3. 3
  4. 4
  5. 5
  6. 6
  7. 7
  8. 8

Partie 2 (9–28)

Écoutez, puis répondez à la question.

  1. 9

    ★ 这所中学在什么样的地方？

  2. 10

    ★ 装上设备以后学生有什么变化？

  3. 11

    ★ 让校长意外的是什么？

  4. 12

    ★ 校长认为一个地方留不住人的原因常常是什么？

  5. 13

    ★ 医院在儿科的等候区放了什么？

  6. 14

    ★ 护士认为孩子怕的是什么？

  7. 15

    ★ 统计的结果怎么样？

  8. 16

    ★ 让医生没有想到的是什么？

  9. 17

    ★ 从前辣椒的价格由谁决定？

  10. 18

    ★ 这几个年轻人做了什么？

  11. 19

    ★ 变化是怎么出现的？

  12. 20

    ★ 让这几个年轻人最得意的是什么？

  13. 21

    ★ 这个小组的工作是什么？

  14. 22

    ★ 老师傅为什么还要用手敲？

  15. 23

    ★ 四十年里这座桥怎么样？

  16. 24

    ★ 负责人认为工作做得好的标志是什么？

  17. 25

    ★ 这家小厂的酱油要晒多久？

  18. 26

    ★ 老板的父亲为什么没有上机器？

  19. 27

    ★ 现在这家小厂的情况怎么样？

  20. 28

    ★ 让老板发愁的是什么？

Partie 3 (29–40)

Écoutez, puis répondez à la question.

  1. 29

    ★ 男的刚学这一行的头三年做什么？

  2. 30

    ★ 关于木材，可以知道什么？

  3. 31

    ★ 他为什么给每件乐器带一张纸？

  4. 32

    ★ 他怎么看机器做的乐器？

  5. 33

    ★ 这本词典从开始到出用了多长时间？

  6. 34

    ★ 时间主要花在什么上面？

  7. 35

    ★ 对于一半人用错的成语，他们最后怎么处理？

  8. 36

    ★ 网上的词典带来的困难是什么？

  9. 37

    ★ 六岁的孩子前两年主要学什么？

  10. 38

    ★ 现在家长送孩子来，第一句常常是什么？

  11. 39

    ★ 让他记住的那个女孩子后来怎么样了？

  12. 40

    ★ 他最怕孩子遇到什么？

Compréhension écrite

Partie 1 (41–50)

Lisez le texte, puis complétez chaque blanc. Chaque blanc a ses propres propositions.

  1. 41

    李师傅的店只有四平方米，开在市场出口的旁边。门口挂着一块牌子，上面写着三个字：补衣服。三十年前，这一带有十几家这样的店，如今只剩他一家。他说，最难补的不是破得厉害的，而是41——大的地方可以换上一块布，小的却必须让人看不出来。他用的线，要和原来的42一样；有时为了一根线，他会把袖子里面拆开，从那里取。来的人和从前43了。从前是因为没有钱，现在大多是因为另一个原因：一件母亲留下来的棉衣服，一条孩子上大学那年穿过的裤子。有人把衣服放下，说的第一句不是价格，而是这件衣服的44。李师傅今年六十四岁，手比从前45，一天只接五件。他说，他补的其实不是衣服。

  2. 42
  3. 43
  4. 44
  5. 45
  1. 46

    去年冬天，一位八十三岁的老人把三十八个笔记本交给了区里的图书馆。本子的第一页写于四十年前，每天一行：买了什么，花了多少钱。四十年，一天没有46。图书馆的人起初并不47。这样的东西看上去太平常了。可是一位研究物价的老师翻了两个星期以后说，这三十八个本子是一份48的材料——官方的数字只记平均，而这里记的是一个家庭真正付出去的钱。最有意思的不是价格本身，而是价格49的东西。最早的那几页上，记得最多的是粮食和煤；中间的二十年里，出现了药和孩子的学费；最近十年，最长的一行常常是别人的喜事。老人说，他记的时候从来没有想过这些。他只是觉得50：一个数字写下来，这一天就不算白过。

  2. 47
  3. 48
  4. 49
  5. 50

Partie 2 (51–60)

Lisez le texte, puis choisissez pour chaque blanc la proposition qui convient, de A à F. Une proposition ne sert à aucun blanc.

  1. A 效果出现得比所有人想的都快
  2. B 后来部门把三种做法写在纸上
  3. C 没有任何用处
  4. D 附近的居民并不知道这家工厂
  5. E 全市多种了十万棵树
  6. F 没有想到它还能用
  1. 51

    这座北方城市的东边有一家工厂，生产的时候会放出大量的热。从前这些热51，白白跑到空气里。三年前，一条十公里长的管道把它送到了附近的八个小区。52。第一个冬天，居民的暖气费比从前低了两成，而全市烧的煤少了三万吨，放出的二氧化碳也跟着少了。有人算过，这等于53。不过，这件事真正的困难不在技术上。管道要从几条老街下面穿过，工地前后开了十四个月，路两边的店铺意见很大。54，让各家自己选。最后两条街选了夜间做，一条街选了分成几段做。如今这条管道每年冬天工作四个多月，是全市最大的一项节能工程。工厂的负责人说，他们并没有多花钱，只是从前55。

  2. 52
  3. 53
  4. 54
  5. 55
  1. A 用来说观众当场出的题
  2. B 在二十多年前关了门
  3. C 只是把它放回了人多的地方
  4. D 观众记住的恰恰是这二十分钟
  5. E 票的价格比别的剧场高一倍
  6. F 就借了几十把旧椅子
  1. 56

    城南的这座小剧场建于一九五六年，只有两百个座位。三十年前起，看相声的人越来越少，剧场56，后来成了一家家具店的仓库。六年前，四个三十岁上下的年轻演员把它租了下来。他们没有钱装修，57。第一场演出只来了十一个观众，其中三个是他们自己的家属。真正的变化来自一个小决定：他们把每场的最后二十分钟空出来，58。观众可以写一个词放进台上的盒子里，演员当场把它编进节目。这件事很难，可是59——同一个晚上，两百个人知道他们看的东西只属于今天。如今这座剧场每个月的场次已经加到十六场，票常常提前两个星期卖完。四个演员中的一位说，他们并没有把相声变新，60。

  2. 57
  3. 58
  4. 59
  5. 60

Partie 3 (61–80)

Lisez, puis répondez à la question.

  1. 61

    每年夏天，几场大雨就能让一座城市的几条路变成河。从前处理雨水的办法是把管道加粗，让水走得更快。近十几年，一些城市换了一个方向：不急着把水送走，先让它留一会儿。做法并不复杂。人行道的砖下面铺一层石头和沙子，水可以从砖和砖之间下去；草地做得比路面低二十厘米，下雨时先装水，天晴了再慢慢放；楼的平台上种上草，一场雨可以留住三分之一。一座南方城市做了八年，结果并不像宣传的那么完美。特别大的雨，这些办法几乎没有用——它们管的是中等的雨，而中等的雨占全年的九成。负责的工程师说，这正是被误解得最多的地方：有人以为做了这件事，城市就再也不会被水淹没，然后在一次大雨之后说这件事没有用。还有一个意外的结果。那些低下去的草地，平时是孩子玩的地方；下了雨，它装着水，三天以后水就下去了。几年下来，这些地方的鸟和虫子比别处多得多。工程师说，他当初完全没有想到这一点。

    ★ 从前处理雨水的办法是什么？

  2. 62

    ★ 草地做得比路面低，是为了什么？

  3. 63

    ★ 这些办法主要管什么样的雨？

  4. 64

    ★ 让工程师意外的结果是什么？

  5. 65

    一座老城拆旧楼的时候，常常会出现一种东西：上面带着字的砖。字大多是朝代、烧砖的地方和年份，有的还有工人的姓。从前这些砖和别的建筑材料一起被运走，压碎，铺路。十几年前，一位中学的历史老师开始收它们。他先是自己去工地上捡，后来和几家公司说好：遇到带字的砖，给他打个电话。如今他的院子里有两千多块，最老的一块上面的年份比这座城现在最老的建筑物还早。这些砖的用处，并不在收藏本身。一块砖上写的地方，可以告诉研究的人，当时这座城的材料从哪里来、走的是哪一条路。有三个从来没有在书上出现过的烧砖的地方，就是这样被找出来的。去年，这些砖的一半进了市里的博物馆。老师提了一个条件：不要放在玻璃后面，要让人摸。他说，砖和别的东西不一样，它本来就是给手摸的；隔着玻璃，它就只剩下一半了。

    ★ 这些砖上的字大多是什么？

  6. 66

    ★ 这位老师后来是怎么收到砖的？

  7. 67

    ★ 这些砖对研究的人有什么用？

  8. 68

    ★ 老师提的条件是什么？

  9. 69

    汉语里有几千条成语，大多只有四个字，背后却常常是一个完整的故事。正因为这样，成语是外国学生最怕的东西之一：四个字都认识，合起来却不知道在说什么。研究的人把成语分成两类。一类可以从字面上猜出大概的意思；另一类完全猜不出来，必须知道那个故事。第二类大约占四成，而它们恰恰是日常用得最多的。有意思的是，用错成语的并不只有外国人。一项在八个城市做的调查显示，母语是汉语的大学生，平均每十条成语里会用错一条，而错得最多的，正是那些看上去最容易的。那么，外国学生应该怎么学？教了三十年汉语的一位老师的意见很特别：不要一条一条地背。她让学生先记故事，哪怕只记住一半；成语本身可以忘，故事忘不了，下一次听见，意思自己就回来了。她带过的班，三年以后还记得的成语，比背表的班多出一倍。

    ★ 外国学生为什么怕成语？

  10. 70

    ★ 关于必须知道故事才懂的那一类成语，可以知道什么？

  11. 71

    ★ 那项调查的结果是什么？

  12. 72

    ★ 那位老师主张怎么学成语？

  13. 73

    一座动物园的狮子从前一天吃两次，食物由人放在同一个地方。十分钟吃完，剩下的十四个小时，它躺着。来的人常常失望，说这只狮子像假的。六年前，这座动物园换了一种做法：食物不再放在固定的地方，而是藏起来——挂在高处，埋在土里，或者放进一个要想办法才能打开的东西里。时间也不固定，有时一天三次，有时一天一次。结果比想的快。三个月以后，这只狮子每天活动的时间从四十分钟变成了五个小时。别的动物也一样：猴子会用工具，熊学会了翻石头。工作人员说，这些本能没有人教，它们生下来就有，只是从前没有用的机会。不过这件事的成本不低。把食物藏起来，每天要多花两个小时，而且不能重复——同一个办法用三次，动物就记住了。负责的人说，真正难的地方不在钱，在想。他们因此请来参观的中学生帮忙出主意，一年收到四百多个，用了三十几个。

    ★ 从前这只狮子的情况怎么样？

  14. 74

    ★ 新的做法是什么？

  15. 75

    ★ 工作人员怎么看动物的这些表现？

  16. 76

    ★ 这件事真正难的地方在哪里？

  17. 77

    很多家长相信，孩子近视是因为书看得太多、手机玩得太久。这是一个典型的想法，而近二十年的研究给出了一个让人意外的答案：关系最大的，是白天待在外面的时间。道理和光有关。天晴的时候，外面比教室里亮几十倍，而这种明亮会让眼睛里的一种东西多起来，它正好可以让眼睛不要变得太长——近视的原因，说到底就是眼睛变得太长了。在亚洲的几个地方做的实验，结果都一样。一项研究把几千个小学生分成两组：一组每天多在外面待四十分钟，另一组不变。三年以后，多出去的那一组，新出现近视的比例低了四分之一。有意思的是，两组孩子看书和用手机的时间差不多。这并不是说看书没有关系。研究的人的说法是：近处用眼的时间长，的确会增加风险，但白天出去的时间可以把这个风险压下去一部分。因此，几个地方的学校改了下课锁门的做法——下课以后，教室必须空出来。

    ★ 近二十年的研究发现，和近视关系最大的是什么？

  18. 78

    ★ 外面的光为什么有用？

  19. 79

    ★ 那项把学生分成两组的研究，结果怎么样？

  20. 80

    ★ 关于看书，研究的人怎么说？

Expression écrite

Partie 1 (81)

Rédigez le texte demandé, en reprenant tous les éléments que la consigne impose et en respectant la longueur minimale. Un clavier chinois est nécessaire.

Entraînement — cette partie n'est pas notée

L'épreuve réelle fait ici écrire un texte libre, qu'un correcteur humain lit. Personne ne peut le corriger dans un navigateur, et cette page ne fabrique pas de note : ces questions n'entrent pas dans votre score. Écrivez quand même — c'est le seul entraînement qui vaille pour cette partie, et une réponse possible vous est proposée une fois la copie rendue.

  1. 81

    你所在的公司打算下个星期六组织一次爬山活动，请你写一则通知发给同事，内容包括集合的时间和地点、需要带的东西，以及安全方面的要求，字数在一百五十个以上。

    Votre entreprise organise une sortie en montagne samedi prochain. Rédigez l'avis qui sera envoyé aux collègues : l'heure et le lieu du rendez-vous, ce qu'il faut emporter, et les consignes de sécurité. Au moins 150 caractères.

    0 / 150 caractères chinois écrits

    Voir une réponse possible

    各位同事：公司定于下个星期六组织一次爬山活动，欢迎大家带家属参加。集合的时间是上午七点半，地点在公司门口，七点四十准时出发，过时不等。当天的路程大约十公里，中午在山上休息一个小时，下午四点左右回到市区。请大家携带下面几样东西：一升以上的水、中午吃的东西、一件外套，还有平时常穿的鞋。安全方面有三点要求：第一，全程跟着队伍走，不要自己换路；第二，山上不能用火，垃圾请全部带回来；第三，身体不舒服的同事请不要勉强。如果当天下雨，活动改到下个月，我们会提前一天通知大家。想参加的同事请在本星期四以前告诉办公室的王师傅，以便安排车。

    Ce n'est qu'une réponse parmi d'autres : la vôtre peut être toute différente et tout aussi juste. Elle n'emploie que du vocabulaire de votre palier, ce qui prouve que la consigne est faisable sans en sortir.

Partie 2 (82)

Prenez position sur le sujet et défendez votre point de vue, en respectant la longueur minimale. Un clavier chinois est nécessaire.

Entraînement — cette partie n'est pas notée

L'épreuve réelle fait ici écrire un texte libre, qu'un correcteur humain lit. Personne ne peut le corriger dans un navigateur, et cette page ne fabrique pas de note : ces questions n'entrent pas dans votre score. Écrivez quand même — c'est le seul entraînement qui vaille pour cette partie, et une réponse possible vous est proposée une fois la copie rendue.

  1. 82

    有人认为，一个人应该多和别人来往，朋友越多路越宽；也有人认为，一个人待着的时间同样重要。请就这个话题谈谈你的观点，字数在三百个以上。

    Pour les uns, il faut fréquenter le plus de monde possible : plus on a de relations, plus le chemin est large ; pour les autres, le temps passé seul compte tout autant. Qu'en pensez-vous ? Exposez votre point de vue sur ce sujet, en au moins 300 caractères.

    Ce que la consigne attend

    1. Dites en ouvrant laquelle des deux thèses vous tenez, ou quelle troisième vous proposez : la consigne demande un point de vue, pas un résumé du débat.
    2. Tirez vos raisons de votre propre expérience autant que d'un raisonnement : un fait vécu vaut mieux qu'une vérité générale.
    3. Nommez le cas où la thèse adverse a raison, puis dites pourquoi il ne suffit pas à renverser la vôtre.
    4. Finissez sur une formule qui tient en une phrase, sans argument neuf.

    0 / 300 caractères chinois écrits

    Voir une réponse possible

    我认为，一个人待着的时间同样重要，而且它恰恰是和别人来往的前提，而不是和它相反的东西。先说为什么交际重要。一个人能想到的事是有限的。我大学毕业那年，完全不知道自己适合做什么，后来是一位同学提了一句，让我去试了一个从来没有想过的方向。这样的机会，关着门永远等不来。人和人之间的来往，真正给的不是关系，而是你自己看不见的那一面。但来往有一个条件：你得有东西可给。一个从早到晚和人在一起的人，常常什么也没有想完。别人的意见，你还没有消化就又听了三个；一件事的好坏，你跟着多数人说，因为来不及自己判断。这样的来往看上去热闹，实际上是把自己的判断交给了别人。我的做法是分开。白天的时间用来和人来往，晚上留出一个小时，把当天听到的东西想一遍，写下两三行。坚持了四年，我发现自己在会上说话反而少了，可是别人听得更认真。当然，一个人待得太久也有问题。长期不和人来往，想法会越来越极端，因为没有东西来纠正它。长期一个人待着，也容易让人真的孤独起来。所以我说的不是躲开别人，而是给自己留出时间。和人来往像吃饭，一个人的时间像消化。只吃不消化，吃得再多也没有用。

    Ce n'est qu'une réponse parmi d'autres : la vôtre peut être toute différente et tout aussi juste. Elle n'emploie que du vocabulaire de votre palier, ce qui prouve que la consigne est faisable sans en sortir.

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