Test d'évaluation de chinois HSK5 sujet n° 7, format HSK 3.0

72 questions 25 + 35 + 40 min total officiel 110 min, formalités comprises

Quelle forme est-ce ?

Cet examen suit la forme rénovée du HSK 3.0, publiée par Chinese Testing International en décembre 2025 et applicable à partir de juillet 2026.

Les sessions des niveaux 1 à 6 se passent encore, à ce jour, dans la forme précédente, et aucune date de bascule n'a été annoncée. Si votre session est proche, c'est l'ancienne épreuve que vous trouverez le jour dit.

Le vocabulaire, lui, ne change pas d'une forme à l'autre : la liste du HSK 3.0 est celle qu'il faut connaître dans les deux cas, et c'est elle que cet examen fait travailler.

Compréhension orale

Chaque enregistrement n'est joué qu'une fois, comme à l'examen : le bouton ne se rejoue pas.

Partie 1 (1–19)

Écoutez, puis répondez à la question.

  1. 1

    ★ 洗衣机什么时候安装？

  2. 2

    ★ 女的哪天去报到？

  3. 3

    ★ 女的建议怎么做？

  4. 4

    ★ 男的买了什么？

  5. 5

    ★ 女的遇到了什么问题？

  6. 6

    ★ 女的让男的先做什么？

  7. 7

    ★ 飞机为什么没有走？

  8. 8

    ★ 男的让女的怎么办？

  9. 9

    ★ 关于那两位新人，下面哪一项是对的？

  10. 10

    ★ 女的今天晚上怎么安排？

  1. 11

    ★ 男的最早录的是什么？

  2. 12

    ★ 他是怎么想到录这些的？

  3. 13

    ★ 男的退休以后做什么？

  4. 14

    ★ 现在他每个星期改多少？

  5. 15

    ★ 他改作文的时候先做什么？

  6. 16

    ★ 她在这个村工作了多少年？

  7. 17

    ★ 刚去的时候，最急需的是什么？

  8. 18

    ★ 现在她为什么还是每个星期走两次？

  9. 19

    ★ 走到门口，她能看见什么？

Partie 2 (20–35)

Écoutez, puis répondez à la question.

  1. 20

    ★ 这项实验测了什么？

  2. 21

    ★ 在最吵的餐厅里，同桌子的人怎么样？

  3. 22

    ★ 为什么吵的地方点的菜更多？

  4. 23

    ★ 那家法院加了什么做法？

  5. 24

    ★ 两年下来出现了什么变化？

  6. 25

    ★ 负责的人怎么解释？

  7. 26

    ★ 这列车有什么特点？

  8. 27

    ★ 关于车票的钱，下面哪一项是对的？

  9. 28

    ★ 车上有一条什么规定？

  1. 29

    ★ 李女士研制的是什么？

  2. 30

    ★ 头十年的结果是什么？

  3. 31

    ★ 她自己怎么看那三棵树？

  4. 32

    ★ 陈老师的节目做什么？

  5. 33

    ★ 她说得最多的三个字是什么？

  6. 34

    ★ 那个男的连着打了多少个晚上？

  7. 35

    ★ 她为什么还想再做两年？

Compréhension écrite

Partie 1 (36–45)

Lisez le texte, puis complétez chaque blanc. Chaque blanc a ses propres propositions.

  1. 36

    开会的时候，真正想说的人常常不说话。36，这并不是因为他们没有意见。一项请三十几个团队参加的研究发现，一个会上，前三分钟先发言的人，决定了后面37。如果第一个发言的是最大的领导，后面的意见会明显38。研究人员因此给出了一个非常简单的做法：39。他们还提醒，沉默并不总是坏事——真正要分清楚的是，40。

  2. 37
  3. 38
  4. 39
  5. 40
  1. 41

    很多中学的第一节课在早上七点半。近几年，几个国家的学校把它往后推了41。结果让很多人意外：学生的成绩平均42，迟到的人数下降了一半以上。研究人员的解释是，这个年龄的人，身体里的时间和大人并不43——让他们早睡常常没有用，因为44。当然，这个做法也带来了新的问题：45。

  2. 42
  3. 43
  4. 44
  5. 45

Partie 2 (46–55)

Remettez les paragraphes dans l'ordre : indiquez pour chaque place le paragraphe qui lui revient. Chaque paragraphe sert exactement une fois.

  1. A 扇子上的画已经看不清楚了，小雨把它放在箱子里，一放就是八年。
  2. B 师傅打开扇子，在最里面的一层纸上发现了一行小字。
  3. C 去年，她带着它去了一家修旧东西的小店。
  4. D 那是姥姥十八岁那年写的，一共七个字：今天我学会了游泳。
  5. E 姥姥走的那年，留给小雨的只有一把旧扇子。
  1. 46 1ʳᵉ place
  2. 47 2ᵉ place
  3. 48 3ᵉ place
  4. 49 4ᵉ place
  5. 50 5ᵉ place
  1. A 如今那两只兔子还在，当年的学生已经上了中学，放假回来还要去看看。
  2. B 老师的办法很简单：谁当天的作业写完了，谁就负责喂。
  3. C 第二年，兔子生了小的，孩子们自己做了一张表，排好了先后。
  4. D 三年前，山里一所小学的教室后面多了一个小房子，里面有两只兔子。
  5. E 头一个月，班里的作业完成得比从前快了一半。
  1. 51 1ʳᵉ place
  2. 52 2ᵉ place
  3. 53 3ᵉ place
  4. 54 4ᵉ place
  5. 55 5ᵉ place

Partie 3 (56–70)

Lisez, puis répondez à la question.

  1. 56

    十年前，西部一个村的妇女想就业，几乎只有一条路：出去打工。村里一位姓王的女主任做了一件当时没有人赞成的事：她租下一间空屋子，请来一位会做衣服的师傅，让想学的人下了地就来。头一年，来的人最多的一天是四个，最少的一天是零。第三年出现了变化，而且不是因为技能——是因为一位五十多岁的妇女靠做衣服挣到了自己的第一笔钱，这件事在村里传了一个冬天。如今这间屋子里有二十几个人，做的东西卖到了省外。王主任说，真正难的从来不是教技能，是让一个四十年没有出过村的人相信，自己还能学会一件新的事。

    ★ 十年前，村里的妇女想就业几乎只有什么办法？

  2. 57

    ★ 王主任做了什么？

  3. 58

    ★ 第三年的变化是因为什么？

  4. 59

    ★ 王主任认为真正难的是什么？

  5. 60

    南方一家做家具的公司，五年前开始做一件别的公司都觉得奇怪的事：把每一件产品的成本写在牌子上——木头多少，人工多少，运输多少，公司挣多少。负责人当时的想法很简单：反正顾客总会问。头半年，卖出去的数量下降了近三分之一，因为很多人第一次看见公司挣多少这几个字就走了。转变发生在第二年：一位顾客在网上写，他比较了五家，只有这一家让他知道自己的钱去了哪儿。那一条被很多人读到。如今这家公司的价格并不低，回头的顾客却是别的公司的两倍。负责人说，公布成本并没有让他们更便宜，只是让顾客不必再猜——而一个人一旦不用猜，他对价格的感觉就完全变了。

    ★ 那家公司做了什么？

  6. 61

    ★ 头半年出现了什么情况？

  7. 62

    ★ 第二年的转变是怎么来的？

  8. 63

    ★ 负责人认为公布成本的作用是什么？

  9. 64

    在同一家公司里，你管一个人叫什么，会改变你跟他说话的方式。一项请八家公司参加的研究比较了两种做法：一种连名字带姓，后面加上经理两个字；一种只叫名字。结果，只叫名字的公司里，下面的人提出不同意见的情况多出近一倍，而且同一件事被发现得更早——平均早四天。研究人员特别提醒，这并不等于换一个叫法就能解决问题：他们也见到两家公司，名字叫得很亲切，可是意见还是上不来。真正起作用的是另一件事——在那几家有效果的公司里，负责人被人在会上反对过，而且后来没有任何人因此受到影响。也可以说，怎么叫一个人只是一个信号；让人敢说的，是上一次说了的人后来怎么样。

    ★ 这项研究比较了什么？

  10. 65

    ★ 只叫名字的公司里出现了什么？

  11. 66

    ★ 研究人员提醒了什么？

  12. 67

    ★ 真正起作用的是什么？

  13. 68

    在西南的山里，有一条四里长的路，是一个人用三十八年修出来的。他姓张，今年七十九岁。这条路从村口通到山的另一边，那边有一所中学。从前村里的孩子上学要绕四个小时，现在四十分钟。他开始修的那一年，原因是他的女儿：那年冬天，女儿在绕路上摔了一下，手断了。他说，从那天起他就没有想过别的。三十八年里，他用坏了四十多把工具，搬走的石头，村里人说可以再盖两间屋子。如今这条路上每天走过的孩子有三十几个。有记者问他，三十八年，有没有想过停下来。他说，想过很多次，特别是女儿后来搬到了城里，这条路对他自己家已经没有用了。可是他发现一件事：路修到一半停下来，就等于没有修——而对山里的孩子来说，一条修了一半的路，和没有路是一样的。

    ★ 张老人为什么开始修这条路？

  14. 69

    ★ 现在孩子上学要走多久？

  15. 70

    ★ 他为什么没有停下来？

Expression écrite

Partie 1 (71)

Racontez, d'après les quatre images et dans leur ordre, l'histoire qu'elles montrent, en respectant la longueur minimale. Un clavier chinois est nécessaire.

Entraînement — cette partie n'est pas notée

L'épreuve réelle fait ici écrire un texte libre, qu'un correcteur humain lit. Personne ne peut le corriger dans un navigateur, et cette page ne fabrique pas de note : ces questions n'entrent pas dans votre score. Écrivez quand même — c'est le seul entraînement qui vaille pour cette partie, et une réponse possible vous est proposée une fois la copie rendue.

  1. 71

    请根据下面四张图，按顺序写一篇一百个字以上的文章，说一说那只鸟和一位退休的老人之间发生的事。

    Rédigez, d'après les quatre images ci-dessous et dans leur ordre, un texte d'au moins 100 caractères racontant ce qui s'est passé entre cet oiseau et un homme à la retraite.

    Les quatre images, dans l'ordre

    1. 1 Image 1 — Un oiseau bleu vu de profil, son bec ocre, son œil noir et ses pattes crème.
    2. 2 Image 2 — Un cahier fermé, sa couverture verte et sa tranche de pages ocre.
    3. 3 Image 3 — Une paire de lunettes à monture rouge vue de face, ses deux verres ronds crème et ses deux branches recourbées vers le haut.
    4. 4 Image 4 — Trois élèves assis côte à côte, un cahier ouvert devant chacun.

    0 / 100 caractères chinois écrits

    Voir une réponse possible

    退休的第一个春天，老陈发现每天早上七点左右，总有一只蓝的鸟停在他的窗户外面。一开始他只是看。后来他找出一个绿色的本子，开始记：哪一天来的，停了多久，那天的天气怎么样。记了两年，本子上有了六百多行。他的眼睛越来越差，去年配了一副红的眼镜，为的就是还能看清楚自己写的字。今年春天，山下那所小学的老师请他去讲了一次。讲完，三个孩子照着他的本子，自己也做了一个。如今记的人不是他了。老陈说，他这些年上过最好的一课，一句也没有准备。

    Ce n'est qu'une réponse parmi d'autres : la vôtre peut être toute différente et tout aussi juste. Elle n'emploie que du vocabulaire de votre palier, ce qui prouve que la consigne est faisable sans en sortir.

Partie 2 (72)

Rédigez un texte suivi sur le sujet donné, en respectant la longueur minimale. Un clavier chinois est nécessaire.

Entraînement — cette partie n'est pas notée

L'épreuve réelle fait ici écrire un texte libre, qu'un correcteur humain lit. Personne ne peut le corriger dans un navigateur, et cette page ne fabrique pas de note : ces questions n'entrent pas dans votre score. Écrivez quand même — c'est le seul entraînement qui vaille pour cette partie, et une réponse possible vous est proposée une fois la copie rendue.

  1. 72

    有人说，真正教会我们的常常不是成功，而是失误。请写一篇两百个字以上的文章，谈一谈你的一次失误，以及它让你明白了什么。

    On dit que ce qui nous instruit vraiment n'est pas la réussite mais l'erreur. Rédigez un texte d'au moins 200 caractères sur une erreur que vous avez commise et sur ce qu'elle vous a fait comprendre.

    0 / 200 caractères chinois écrits

    Voir une réponse possible

    我最记得的一次失误发生在工作的第二年。那天我负责给三十几位客户发一份通知，发出去以后才发现，日期写错了一天。我的第一个反应是希望没有人注意到。我坐在那儿，整整四十分钟没有动，心里反复想的只有一件事：怎么让这件事过去。后来是我的主任发现的。她没有骂我，只问了一句：你打算几点告诉我？那一句我记到今天。当天下午，我一个人打了三十几个电话，每一个都先说是我写错了。让我意外的是，没有一个人生气，有两位还说了谢谢。从那以后，我的习惯改了：发现自己出错，先说，再想办法。这十年我又出过不少失误，可是没有一次像那一次那样，让我在椅子上坐了四十分钟。真正让人难受的从来不是那个错，是藏着它的那些时间。

    Ce n'est qu'une réponse parmi d'autres : la vôtre peut être toute différente et tout aussi juste. Elle n'emploie que du vocabulaire de votre palier, ce qui prouve que la consigne est faisable sans en sortir.

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