Test d'évaluation de chinois HSK5 sujet n° 6, format HSK 3.0

72 questions 25 + 35 + 40 min total officiel 110 min, formalités comprises

Quelle forme est-ce ?

Cet examen suit la forme rénovée du HSK 3.0, publiée par Chinese Testing International en décembre 2025 et applicable à partir de juillet 2026.

Les sessions des niveaux 1 à 6 se passent encore, à ce jour, dans la forme précédente, et aucune date de bascule n'a été annoncée. Si votre session est proche, c'est l'ancienne épreuve que vous trouverez le jour dit.

Le vocabulaire, lui, ne change pas d'une forme à l'autre : la liste du HSK 3.0 est celle qu'il faut connaître dans les deux cas, et c'est elle que cet examen fait travailler.

Compréhension orale

Chaque enregistrement n'est joué qu'une fois, comme à l'examen : le bouton ne se rejoue pas.

Partie 1 (1–19)

Écoutez, puis répondez à la question.

  1. 1

    ★ 关于被子，下面哪一项是对的？

  2. 2

    ★ 女的为什么被罚款？

  3. 3

    ★ 男的建议怎么做？

  4. 4

    ★ 女的现在有什么？

  5. 5

    ★ 男的的意思是什么？

  6. 6

    ★ 名片在哪儿？

  7. 7

    ★ 女的建议吃什么？

  8. 8

    ★ 男的让女的先做什么？

  9. 9

    ★ 男的认为女的应该怎么做？

  10. 10

    ★ 那列车现在在哪个站台？

  1. 11

    ★ 女的在学飞行以前做什么？

  2. 12

    ★ 她母亲当年怕的是什么？

  3. 13

    ★ 她的学生平均多大？

  4. 14

    ★ 刚开始的那三个月，学生是什么样子？

  5. 15

    ★ 那位老人说了什么？

  6. 16

    ★ 男的从前是做什么的？

  7. 17

    ★ 第一年发生了什么？

  8. 18

    ★ 他后来是怎么做的？

  9. 19

    ★ 他认为最有意义的是什么？

Partie 2 (20–35)

Écoutez, puis répondez à la question.

  1. 20

    ★ 实验的两个杯子里装的是什么？

  2. 21

    ★ 第一次的结果是什么？

  3. 22

    ★ 学者认为真正值得注意的是什么？

  4. 23

    ★ 那座城市让公务员做什么？

  5. 24

    ★ 现场收到的问题有什么特点？

  6. 25

    ★ 那位公务员承认了什么？

  7. 26

    ★ 二十年前那片湖是什么情况？

  8. 27

    ★ 研究人员做的第一件事是什么？

  9. 28

    ★ 负责的人认为最难的是什么？

  1. 29

    ★ 林老人做了多少年裁判？

  2. 30

    ★ 三十年前那场比赛上发生了什么？

  3. 31

    ★ 他第二天做了什么？

  4. 32

    ★ 老陈退休以后做了什么？

  5. 33

    ★ 他用的是什么工具？

  6. 34

    ★ 大学的人为什么找他？

  7. 35

    ★ 他为什么开始做这件事？

Compréhension écrite

Partie 1 (36–45)

Lisez le texte, puis complétez chaque blanc. Chaque blanc a ses propres propositions.

  1. 36

    家里总有几件东西，放了十几年，一次也没有用过，扔又舍不得。36，这并不是因为懒。几位研究心理的学者发现，我们存放的常常不是物品，是37。一把断了的尺子、一张旧的车票——它们的价值几乎全部在38。因此，请别人帮着扔东西差不多没有用：他看到的是一把断尺子，39。学者给的办法并不是扔，而是40。

  2. 37
  3. 38
  4. 39
  5. 40
  1. 41

    坐十几个小时的飞机到了另一个国家，最难过的常常不是累，是时差。一份研究说明，身体适应时差的速度大概是41。因此，从东往西飞比从西往东飞42——前一个方向是把一天拉长，后一个是把一天切短，而我们的身体43。几位医生给的办法很具体：上飞机就把手表44；到了以后，不管多困，白天也要45。

  2. 42
  3. 43
  4. 44
  5. 45

Partie 2 (46–55)

Remettez les paragraphes dans l'ordre : indiquez pour chaque place le paragraphe qui lui revient. Chaque paragraphe sert exactement une fois.

  1. A 一位退休的老师把它要了回去，挂在自己家门口。
  2. B 如今它又回到了学校，每年只响一次——毕业那天。
  3. C 山里那所小学的上课铃，从前是一个挂在树上的旧铃。
  4. D 去年学校过八十周年，有人忽然想起了那个旧铃。
  5. E 五年前，学校装了电铃，那个旧的就被收了起来。
  1. 46 1ʳᵉ place
  2. 47 2ᵉ place
  3. 48 3ᵉ place
  4. 49 4ᵉ place
  5. 50 5ᵉ place
  1. A 他不会打字，每次想说点儿什么，只能等女儿打电话过来。
  2. B 老周五十八岁那年，女儿去了很远的城市工作。
  3. C 半年以后，他发出了第一条消息，一共七个字，打了四十分钟。
  4. D 第二年冬天，他开始跟着孙子学拼音，一个字母一个字母地记。
  5. E 如今他每天发两条，女儿说，最长的一条有三百多个字。
  1. 51 1ʳᵉ place
  2. 52 2ᵉ place
  3. 53 3ᵉ place
  4. 54 4ᵉ place
  5. 55 5ᵉ place

Partie 3 (56–70)

Lisez, puis répondez à la question.

  1. 56

    二十年前的那场地震以后，西南山里的一所小学只剩下半面墙。重新建造的时候，负责的工程人员做了一个当时没有人理解的决定：把那半面墙留了下来，新的教学楼从它旁边长出来，中间隔着一条小路。有家长反对，说孩子天天看着它，心里会难受。学校负责人的回答是：忘了才难受。如今那半面墙前面种着一排树，每一棵下面插着一个小牌子，上面写着当年一个孩子的名字。二十年里，从这所学校走出去的学生有两千多个，其中十几个后来学了建筑，有四个如今就在本地做工程。负责人说，他并不希望孩子记住害怕，他希望他们记住另一件事：倒下来的东西是可以再建起来的，而且可以建得更安全。

    ★ 重新建造的时候，工程人员做了什么决定？

  2. 57

    ★ 有家长为什么反对？

  3. 58

    ★ 那半面墙前面的树下有什么？

  4. 59

    ★ 负责人希望孩子记住什么？

  5. 60

    城东有一家只有九张桌子的小餐厅，老板姓张。从开店的第一天起，网上每一条评价他都回，好评和差的都回，十一年，一条也没有漏过。他的回答有一个特点：从不解释。顾客说菜太淡，他回，下次请提醒我，我给您另做；顾客说等得太久，他回，那天店里只有两个人，是我安排错了。有别的店的老板问他，遇到完全不对的评价怎么办。他说，十一年里真正完全不对的只有三条，其余的你仔细读，后面都藏着一件具体的事。他还发现了一件自己没有想到的事：回了差评价以后又回来的顾客，比从没有写过评价的顾客多得多。他说，一个人愿意写下不好，说明他还想再来。

    ★ 张老板怎么对待网上的评价？

  6. 61

    ★ 他回答的特点是什么？

  7. 62

    ★ 十一年里，完全不对的评价有多少条？

  8. 63

    ★ 他没有想到的是什么？

  9. 64

    为什么很多人想不出办法的时候会站起来走一走？一项请两百多人参加的实验给出了一个可以测的答案。研究人员让参加的人分别在三种情况下想同一类题目：坐着、在屋子里走、在户外走。结果，走着的人想出的办法平均比坐着的多出近百分之六十，而户外和屋子里的差别反而不大。这说明起作用的并不是风景，是脚步自己。更有意思的是第二部分：走完以后坐下来的人，在后面的十几分钟里仍然想得比别人快。也就是说，走路带来的并不只是当时那几分钟。不过研究人员也提醒，这个结果只出现在需要想出多种可能的题目上；遇到只有一个正确答案的题目，走和坐没有区别。

    ★ 这项实验比较了哪几种情况？

  10. 65

    ★ 结果说明起作用的是什么？

  11. 66

    ★ 第二部分发现了什么？

  12. 67

    ★ 这个结果在什么情况下不出现？

  13. 68

    北方有一位姓李的老人，剪了六十年的纸。她的剪刀只有一把，是她母亲留下的，刀口已经比从前窄了一半。她剪的图画大多是当地的传说：鱼、龙、结了果实的树。她从不先在纸上画——她说，画了就会跟着画好的地方走，剪出来的东西就没有了力量。前几年，一所学校请她去上课。头一次，三十多个孩子剪出来的几乎全是一样的，因为他们都在照着她的剪。第二次，她换了办法：先让每个孩子讲一件自己家里的事，再动剪刀。那一次，三十多张里没有两张相同。如今她八十四岁，手上的力气剪不了细的了。她说，这并不可惜——真正要留下来的从来不是哪一张，是先想一件事再动剪刀这个习惯。

    ★ 李老人的剪刀是从哪儿来的？

  14. 69

    ★ 她为什么从不先在纸上画？

  15. 70

    ★ 第二次上课她换了什么办法？

Expression écrite

Partie 1 (71)

Racontez, d'après les quatre images et dans leur ordre, l'histoire qu'elles montrent, en respectant la longueur minimale. Un clavier chinois est nécessaire.

Entraînement — cette partie n'est pas notée

L'épreuve réelle fait ici écrire un texte libre, qu'un correcteur humain lit. Personne ne peut le corriger dans un navigateur, et cette page ne fabrique pas de note : ces questions n'entrent pas dans votre score. Écrivez quand même — c'est le seul entraînement qui vaille pour cette partie, et une réponse possible vous est proposée une fois la copie rendue.

  1. 71

    请根据下面四张图，按顺序写一篇一百个字以上的文章，说一说小雨搬进新家的头几天发生的事。

    Rédigez, d'après les quatre images ci-dessous et dans leur ordre, un texte d'au moins 100 caractères racontant ce qui s'est passé pendant les premiers jours de Xiao Yu dans son nouveau logement.

    Les quatre images, dans l'ordre

    1. 1 Image 1 — Une personne vue de face, en haut bleu et pantalon vert, tient à deux mains un balai au manche brun et à la brosse jaune.
    2. 2 Image 2 — Un chat gris et blanc assis sur une chaise ocre.
    3. 3 Image 3 — Un poisson bleu entier posé sur une assiette ronde crème, vus du dessus.
    4. 4 Image 4 — Une femme aux cheveux noirs, en haut vert, tient à deux mains devant sa bouche une grande tasse rouge remplie de café brun foncé.

    0 / 100 caractères chinois écrits

    Voir une réponse possible

    小雨搬进那套旧房子的第一天，屋子里空得连灯都还没有装。她借了一把工具，从中午扫到天黑。第二天早上，她发现屋子里唯一剩下的那把旧椅子上坐着一只灰白的猫，看见她也不跑。小雨想了想，把前一天买的鱼放在盘子里，送了过去。猫吃完，还是坐在那把椅子上。第三天，有人敲门。是住在楼上的一位女邻居。她说那只猫是她母亲的，母亲上个月走了，猫每天都要下来坐一会儿。那天下午，两个人在空屋子里喝了咖啡。小雨后来说，她是从那天的咖啡开始，才觉得这儿是家的。

    Ce n'est qu'une réponse parmi d'autres : la vôtre peut être toute différente et tout aussi juste. Elle n'emploie que du vocabulaire de votre palier, ce qui prouve que la consigne est faisable sans en sortir.

Partie 2 (72)

Rédigez un texte suivi sur le sujet donné, en respectant la longueur minimale. Un clavier chinois est nécessaire.

Entraînement — cette partie n'est pas notée

L'épreuve réelle fait ici écrire un texte libre, qu'un correcteur humain lit. Personne ne peut le corriger dans un navigateur, et cette page ne fabrique pas de note : ces questions n'entrent pas dans votre score. Écrivez quand même — c'est le seul entraînement qui vaille pour cette partie, et une réponse possible vous est proposée une fois la copie rendue.

  1. 72

    请写一篇两百个字以上的文章，谈一谈一件你当时觉得完全是浪费时间、后来才明白有用的事。

    Rédigez un texte d'au moins 200 caractères sur une chose qui vous a paru, sur le moment, une pure perte de temps, et dont vous n'avez compris l'utilité que plus tard.

    0 / 200 caractères chinois écrits

    Voir une réponse possible

    大学第二年，我被安排到图书馆整理旧报纸，每个星期四个小时，一共做了一年。那是我当时最不想去的地方。工作的内容简单得让人想笑：按年份排好，把破的放在一起，把顺序弄反的换回去。同宿舍的人去实习、去参加活动，我一个人坐在一排一排的书中间，手上全是灰。我抱怨过很多次，觉得这一年完全是浪费。真正明白过来是在工作的第三年。那时我的任务是把一家公司十年的材料整理清楚，所有人都说这件事没法儿做。我却很快就有了办法——先分年份，再分类型，最后处理那些两边都不像的。这个顺序不是谁教我的，是那一年四个小时一次、四个小时一次地长在手上的。如今我仍然不喜欢那一年，可是我不再说它是浪费。很多本领都是这样：你学的时候以为在做一件小事，很多年以后它忽然站出来，替你做了一件大事。

    Ce n'est qu'une réponse parmi d'autres : la vôtre peut être toute différente et tout aussi juste. Elle n'emploie que du vocabulaire de votre palier, ce qui prouve que la consigne est faisable sans en sortir.

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